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玩伴式教育促进孩子的成长_亲子教育

来源:炭质泥岩网   时间: 2018-06-01

★无忧考网频道为网友整理的《玩伴式教育促进孩子的成长》,希望对大家有所帮助!
  相对于缺少玩伴儿的小朋友来说,四岁的豌豆和三岁半的丫丫无疑是幸福的,因为她们可以经常去彼此的家中玩儿。这个过程被妈妈们戏称为“小小留学”。
  “豌豆姐姐,今天到我家玩儿吧。”
  “好的。”
  豌豆和丫丫最近迷上了画画,两个孩子各拿一支彩笔,趴在茶几上,认真地给图形涂着各种颜色。在豌豆姐姐的指导下,丫丫涂的颜色越来越丰富。
  画累了,丫丫妈妈会给她们端来水果或者酸奶,两个孩子吃得很香。吃完后继续玩儿,有时各玩各的,有时会有交集,一起看动画片或拼图。晚上八点左右的时候,豌豆妈妈来接豌豆回家,每次两个孩子都不愿意分开,非得再玩一会儿才肯走。
  这样的情形每个星期都会上演两三次,去彼此的家中玩儿,是豌豆和丫丫最盼望的事儿。
  豌头痛性癫痫病早期的特征豆大名魏晓婉,今年四岁,丫丫大名王藤雅,今年三岁半,两人同在河西26幼,一个上中班,一个上小小班。两人的妈妈都是大学老师。开始,两个 孩子只是在小区里玩儿,妈妈们在一旁聊着育儿经,聊着聊着,发现彼此的育儿理念十分接近,便经常带着孩子串门,再后来,妈妈把孩子送到对方家,俩孩子在一 起玩儿,等时间差不多了,再来接孩子回家。就这样逐渐形成了“小小留学”过程。如今,她们就像一个家庭里的姐姐和妹妹一样,互相影响,共同进步。
  进步之一:学会分享,学会和别人和平共处
  “最开始的时候,她们俩没有这么和谐。”豌豆妈妈说,“比如都想玩一件玩具,都一起拽着,互不相让,两个孩子只会哭,没有解决的办法。这个时候 我会去劝解,并给她们拿出一个解决的方法,比如让妹妹先玩儿,姐姐再玩儿。慢慢地,再遇到类似的情况,她们自己就会解决,就像你刚才看到的,两人都在抢那 把能吹出泡癫痫病会引发头疼吗泡的水枪,后来两人商量,一人打一下。”
  “现在都是独生子女,几个大人众星捧月地围着孩子,孩子很容易养成任性的性格,而两个孩子在一起的时候,都想玩儿某个东西或者都想吃某个东西的时候,她们就会自己想办法解决。”
  进步之二:大胆表达自己的需要
  “小留学”一年多以来,丫丫和豌豆的能力有了明显的提高,最明显的就是表达方面。在豌豆家玩儿的时候,丫丫会把自己的需要很清楚地表达出来―― 王阿姨,我渴了,想喝水。看见豌豆姐姐吃萨其马,丫丫会说,我也想吃。受丫丫妹妹的影响,豌豆在这方面进步也很明显,以前,她都要拜托大人去帮助她。比 如,她会说,妈妈,我想吃丫丫的那个东西。妈妈就会鼓励她,自己去跟妹妹说。豌豆从妹妹身上学会有什么需要就要大胆地表达。
  进步之三:大口喝水,吃东西更香了
  如果是一个孩子,喝水、吃东西都得家长不断地提醒,而儿童癫痫症状两个孩子在一起玩儿,一个孩子口渴了想喝水,另一个孩子也会要水喝,而且一个孩子的好习惯 会影响着另一个孩子,“丫丫喝水属于比较费劲的那种,以前都是想办法哄着她多喝几口,现在她和豌豆在一起,豌豆喝水很快,丫丫跟着学,也喝的特别快,吃水 果也是。”丫丫妈笑着说。
  进步之四:不再总发脾气了
  豌豆以前很容易和爸爸妈妈生气,生气后,会跑到另一个房间里哇哇大哭,但是和妹妹在一起玩儿时,几乎没有这种现象发生。“因为丫丫是个情绪比较温和的孩子,情绪管理的很好。豌豆从丫丫身上学到了很多,这点豌豆受益很大。”豌豆妈妈说。
  妹妹在性格上影响姐姐,姐姐在技能上指点妹妹。前不久,两人一起给蝴蝶涂色,丫丫选颜色很单一,而豌豆涂的颜色很丰富也很鲜艳,当她看见妹妹选 的颜色很单一时,就说,这样不好看。然后教妹妹蝴蝶翅膀里是什么颜色,边上是什么颜色。第二天再画蝴蝶的亲戚家的孩子患有癫痫,请问如何治疗呢?时候,丫丫选的颜色就丰富多了。“以前我们也这样 说过,但她不愿意听,但是姐姐跟她说一遍她就记住了。”
  进步之五:越来越有姐姐样儿了
  在丫丫妹妹面前,豌豆越来越有姐姐样儿了,她们一起看图书,识字,这些都给她提供了一个表现的机会,比如给妹妹讲故事,豌豆会说,丫丫我给你讲 一个小狐狸的故事……然后拿着图画书,从第一页开始讲起,讲得很清楚很完整。“这让我很惊讶!原来都是我给她讲。我觉得她超出了她跟我在一起时表现的水 平。可能跟大人在一起时,她觉得大人能力比她强,没有一个表现的机会。”豌豆妈妈说。“现在的孩子都缺少玩伴,给孩子多找一些玩伴,可以建立一种长期的稳 定的友谊关系,有利于孩子在缺乏兄弟姐妹的养育环境中,使其性格和成长更加全面。”
  “小小留学”提示:
  家长的育儿理念要接近,要相互信任,这是保证孩子安全

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